.

W dniach 27–28 października uczniowie klas 7b i 7d wraz z wychowawcami uczestniczyli w dwudniowej wycieczce do Karpacza. Nocowaliśmy w pensjonacie Tarasy Wang, położonym w malowniczej okolicy u podnóża Karkonoszy, skąd rozciągał się piękny widok na góry.

     Pierwszego dnia zwiedzaliśmy Karkonoski Park Narodowy. Wędrowaliśmy szlakami prowadzącymi przez tereny źródliskowe cieków wodnych, należących do dopływów rzeki Odry. Naszym celem było dotarcie do schroniska Samotnia, jednego z najpiękniej położonych miejsc w Karkonoszach.

     W Karpaczu spotkała nas niespodzianka – zobaczyliśmy pierwszy w tym roku śnieg! Mimo że wiał silny wiatr, a szlak momentami był śliski, nikt nie tracił dobrego humoru. Po drodze lepiliśmy bałwana i podziwialiśmy uroki górskiej przyrody. Drzewa wyglądały przepięknie, pokazując, że Karkonosze zachwycają o każdej porze roku. Choć niektórzy wrócili przemoczeni, wszyscy byli szczęśliwi i pełni wrażeń po spotkaniu z prawdziwą, zimową aurą.

     Drugiego dnia uczestniczyliśmy w zajęciach terenowych o tematyce hydrologii, hydrografii i meteorologii, które odbyły się w Kalevali – Wiosce Lapońskiej w Borowicach i jej okolicach. Podczas zajęć dowiedzieliśmy się, jak obserwuje się zjawiska pogodowe w górach i jak woda wpływa na kształtowanie krajobrazu. Poznaliśmy też elementy kultury i tradycji Lapończyków. Zajęcia były bardzo interesujące i prowadzone w sposób łączący naukę z zabawą.

     Wycieczka do Karpacza była nie tylko ciekawą lekcją przyrody w terenie, ale także doskonałą okazją do integracji klas i wspólnej zabawy. Pomimo zmęczenia i mokrych ubrań, wszyscy wrócili zadowoleni, uśmiechnięci i pełni niezapomnianych wspomnień.

W  ramach projektu  Trzy żywioły współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej uczniowie kl.7a,7c Zespołu Szkolno - Przedszkolnego w Tyńcu Małym gm. Kobierzyce wzięli udział w dwudniowej wycieczce szkolnej            w Karkonosze. Celem wycieczki było: poznanie walorów przyrodniczych i krajobrazowych Karkonoskiego Parku Narodowego poprzez  spacer szlakami prowadzącymi przez tereny źródliskowe cieków należących do dopływu rzeki Odry, wyście do schroniska Samotnia oraz udział w zajęciach w Kalevali w Borowicach. Wyjazd ten był pełen niezapomnianych wrażeń oraz edukacyjnych doświadczeń. Klasy miały możliwość integracji i wspólnej zabawy.

Wychowawcy klas siódmych

25 maja uczniowie klas trzecich wybrali się na wyjątkową wycieczkę w ramach projektu „Trzy żywioły w gminie Kobierzyce - dzieci, ziemia, woda” nr FEDS.08.01-LZ.00-0164/24-00 do Centrum Odra. Wzięli udział w warsztatach, które promowały ponowne wykorzystywanie materiałów, ograniczanie odpadów i świadomą konsumpcję. Uczestnicy poznali techniki barwienia tkanin oraz sposoby nadawania ubraniom i materiałom nowego życia. Efektem ich pracy były kolorowe koszulki i torby pełne niezwykłych wzorów i barw.
Kolejnym punktem wycieczki był rejs łodziami po Odrze. W przemiłej atmosferze uczniowie podziwiali naturalne środowisko rzeki, otaczającą roślinność, spotkali po drodze czaple brodzące w wodzie. Dzieci miały okazję zobaczyć Wrocław z zupełnie innej perspektywy, poznać jego historię oraz odkryć wodne tajemnice miasta.
Na zakończenie wszyscy ze smakiem zjedli pyszną pizzę i cieszyli się wspólnie spędzonym czasem oraz pięknymi widokami. Wycieczka była nie tylko świetną zabawą, ale także wartościową lekcją ekologii, kreatywności i poznawania otaczającego świata. Dzień pełen atrakcji dostarczył dzieciom wielu niezapomnianych wrażeń oraz cennych doświadczeń.

W dniach 28–29 maja 2026 r. w ramach projektu Trzy żywioły w gminie Kobierzyce – dzieci, ziemia, woda - nr FEDS.08.01-IZ.00-0164/24-00

współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego przeprowadzono warsztaty dotyczące tworzenia ogródka zielonego. W zajęciach uczestniczyli uczniowie klas III wraz z wychowawcami.

Warsztaty miały charakter praktyczny i ekologiczny. Ich głównym celem było rozwijanie świadomości przyrodniczej dzieci, kształtowanie postaw proekologicznych oraz doskonalenie umiejętności współpracy w grupie.

Podczas dwudniowych zajęć uczniowie poznali podstawowe zasady zakładania i pielęgnacji ogródka. Omówiono znaczenie gleby, wody oraz światła w prawidłowym rozwoju roślin. Dzieci miały możliwość samodzielnego wykonywania prac związanych z przygotowaniem podłoża, sadzeniem roślin i ich podlewaniem. Dodatkowo uczestnicy wykonali magnesy z motywami roślinnymi oraz ozdabiali koszulki, rozwijając swoją kreatywność i zdolności manualne.

Warsztaty zostały przeprowadzone metodami aktywizującymi, z naciskiem na działanie praktyczne oraz współpracę między uczestnikami. Dużym zainteresowaniem cieszyły się zajęcia praktyczne, podczas których dzieci mogły samodzielnie wykonywać poszczególne zadania. Uczniowie aktywnie uczestniczyli we wszystkich proponowanych działaniach, wykazując zaangażowanie, kreatywność oraz ciekawość poznawczą.

Realizacja warsztatów przebiegała zgodnie z założonym harmonogramem. Podczas zajęć panowała bardzo dobra atmosfera, sprzyjająca współpracy, wymianie doświadczeń oraz dzieleniu się spostrzeżeniami i pomysłami.

Przeprowadzone warsztaty przyczyniły się do rozwoju kompetencji społecznych i przyrodniczych uczniów oraz zwiększenia ich świadomości ekologicznej. Założone cele projektu zostały osiągnięte.

Na zakończenie uczestnicy otrzymali pamiątkowe materiały, a prowadzący podsumowali najważniejsze zagadnienia poruszane podczas warsztatów.